Ledelse av prosjekt
Organisasjonspsykologi
Kontraktsrett
Toggle theme
Ledelse av prosjekt
Pensumlitteratur
Velg relevant pensumlitteratur
Pensumbok
Kapittel 1 - Organisering av prosjekt
Kapittel 2 - Ledelse i prosjekt
Kapittel 3 - Prosjektdefinering
Kapittel 4 - Valg av gjennomføringsstrategi og planlegging
Kapittel 5 - Prosjektstyring - premisser og praksis
Kapittel 6 - Prosjektorganisering
Modul 1 - Organisering av prosjekt
Kapittel 7 - Ledelse i prosjekter
Modul 2 - Ledelse i prosjekt
Kapittel 8 - Teamarbeid og samhandlingsprosesser i prosjekter
Modul 3 - Team i prosjekt
Kapittel 9 - Usikkerhet
Modul 6 - Usikkerhet i prosjekt
Kapittel 10 - Interessenter og interessenthåndtering
Modul 7 - Interessenter
Kapittel 11 - Læring og innovasjon i prosjekter
Modul 5 - Læring og innovasjon
Kapittel 12 - Flere prosjekter gir økt kompleksitet
Kapittel 13 - Prosjektavslutning
Modul 8 - Prosjektavslutning
Boken - Hele
Boken - Pensum
Artikler
(Vaagaasar & Muller, 2020) - Balansert lederskap
Modul 2 - Ledelse i prosjekt
(Falkheimer, 2014) - The power of strategic communication in organizational...
Modul 2 - Ledelse i prosjekt
(Zika-Viktorsson et al., 2006) - Project overload: A study of work and management
Modul 2 - Ledelse i prosjekt
(Druoin et al., 2018) - Balancing vertical and horizontal leadership in projects
Modul 2 - Ledelse i prosjekt
(Olaisen & Revang, 2017) - Working smarter and greener (digitale team)
Modul 3 - Team i prosjekt
(Kvalnes, 2010) - Feilbarlige ledere
Modul 4 - Etikk i prosjekt
(Alm et al., 2013) - Tillit i prosjekter
Modul 4 - Etikk i prosjekt
(Muller et al., 2013) - The Interrelationship of Governance, Trust, and Ethics...
Modul 4 - Etikk i prosjekt
(Schindler & Eppler, 2003) - Harvesting project knowledge: project learning...
Modul 5 - Læring og innovasjon
(Swan et al., 2010) - Why don't (or do) organizations learn from projects?
Modul 5 - Læring og innovasjon
(Skyttermoen & Vedum, 2020) - Bærekraftige forretningsmodeller
Modul 5 - Læring og innovasjon
(Ramasesh & Browning, 2014) - A framework for tackling unknown unknowns...
Modul 6 - Usikkerhet i prosjekt
(Mitchell et al., 1997) - Stakeholder Identification...
Modul 7 - Interessenter
(Winter & Szczepanek, 2008) - Value creation processes...
Modul 8 - Prosjektavslutning
(Andreassen et al., 2015) - Å skape verdier sammen med kundene: Hva er viktig?
Modul 8 - Prosjektavslutning
Kompendie
Kompendie 1 - Organisering av prosjekt
Modul 1 - Organisering av prosjekt
Kompendie 2 - Ledelse i prosjekt
Modul 2 - Ledelse i prosjekt
Kompendie 3 - Team i prosjekt
Modul 3 - Team i prosjekt
Kompendie 4 - Etikk i prosjekt
Modul 4 - Etikk i prosjekt
Kompendie 5 - Læring og innovasjon
Modul 5 - Læring og innovasjon
Kompendie 6 - Usikkerhet i prosjekt
Modul 6 - Usikkerhet i prosjekt
Kompendie 7 - Interessenter
Modul 7 - Interessenter
Kompendie 8 - Prosjektavslutning
Modul 8 - Prosjektavslutning
Kompendie - Hele
Du har valgt 0 filer
Reset
Kopier
Prompt
Legg inn prompt
Du skal løse en oppgave i faget “Organisasjonspsykologi”. Skriv en komplett og omfattende besvarelse. Bruk det som står i pensum, og referer til kilder. Bruk APA 7th stil. Når du henviser til kilder, må du også oppgi fra hvilket kapittel det er i boken (er i kompendiet), samt den opprinnelige referansen (e.g. [42]). For eksempel kan du oppgi følgende som referanse (Vroom, 1964, kap 3, [42]), der referansen er hentet fra kap 3 og den opprinnelige referansen i det kapittelet var [42]. Ikke lag en referanseliste. Definer begreper som brukes, særlig de som nevnes i oppgaveteksten. Henvis da til kilden og skriv litt rundt definisjonen. Bruk 'Jeg vil i denne oppgaven...' ('jeg') osv. i innledningen. Bruk titler og undertitler så besvarelsen blir oversiktlig. Nedenfor er anbefalt struktur på oppgaven og eksempel fra foreleser. Oppgaven du skal besvare er i 'oppgave' XML-taggen. Struktur på oppgaven: - Innledning - Forklar hvordan du tolker oppgaven og hvordan oppgaven er strukturert. Skriv kort og konsist om dette, 2-3 setninger. - Vis oversikt over fagfeltet. For eksempel et par setninger om hele fagfeltet, men at man snevrer det inn på … - Teori - Redegjør for de ulike retningene (teoriene) og hovedforskjellen mellom dem. Forskjeller og likheter. - Hvem er de mest relevante, teoretiske bidragsyterne? - Ta med både teori og empiriske studier - Drøfting - Drøft de ulike teoretiske retningslinjene og modellene opp mot hverandre - Vis selvstendighet! - Viktig: Bruk eksempler. Kan være eksempler fra arbeidslivet eller i organisasjonspsykologi generelt og knytt gjerne opp mot ledelse. - Drøft gjerne dagsaktuelle problemstillinger. For eksempel AI. - Avslutning — konklusjon - Oppsummer og formuler en konklusjon - Hvorfor vektlegger du de teoriene du har gjort? Eksempeloppgave: De fleste organisasjoner i dag organiserer sine ansatte i grupper og team. Diskuter ut ifra det du har lært i pensum, fordeler og ulemper med gruppearbeid i arbeidslivet. - Innledning - Hvordan tolker jeg oppgaven? - Hva er nøkkelordene som må defineres? - Grupper - Team - Det er en fordel om besvarelsen også har med flere ulike definisjoner og at de peker på forskjeller og ulikheter mellom de ulike definisjonene. - Her bør vi også si noe om hva som ikke er team eller grupper (eks aggregater og kategorier). - Aktuelle avgrensninger? F.eks norsk kontekst? Arbeidslivet? - Teori - Lag en ryddig struktur - Empiriske forskningsfunn? - Si litt om hvilke typer arbeidsoppgaver som egner seg for gruppearbeid, samt drøfte betydning av gruppe størrelse, grad av heterogenitet, kulturelle faktorer, type arbeidsoppgaver osv. - Drøfting - Evne til å benytte fagterminologi presist og få frem argumenter for og imot er et minimumskrav. - Kom med eksempler som viser at du har forstått teoriene - Nytteperspektiv? Implikasjoner for praksis i arbeidslivet? - Konklusjon/avslutning/ oppsummering av besvarelsen din hvor de mest sentrale poengene trekkes frem
Reset
Kopier
Oppgavetekst
Legg inn oppgaventeksten
Kopier
Kopier (uten pensum)
Kopier (med pensum)